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=PORTAFOLIO DE NIDIA EUGENIA GARCÍA CONTRERAS= =LOS ACTORES EN EL SALÓN DE CLASES= =ACERCA DE MÍ=

Mi nombre es Nidia Eugenia García Contreras, estudié en la universidad Francisco de Paula Santander de Cúcuta la Licenciatura en Educación Básica primaria y tengo una especialización en Pedagogía de las Ciencias Sociales que realicé con la universidad El bosque de Bogotá. Soy docente desde hace 19 años, al servicio de los niños, trabajé con jóvenes y adultos del Municipio de El Zulia. Actualmente laboro en la Institución Educativa Colegio Francisco de Paula Santander del Municipio de El Zulia, tengo a cargo este año 2.009 a los niños del grado 3°A. La mayor parte de mi experiencia la tengo con niños. Realmente escogí ser docente por que es mi vocación, soy de las personas que piensa que se debe desempeñar en lo a uno le gusta. Mi experiencia en CONGENIA ha sido enriquecedora, porque me ha ayudado a mejorar mi desempeño en el aula con los niños, he aprendido hacer que las clases sean más agradables, amenas y productivas en el desarrollo del proceso de aprendizaje de los niños, donde los derechos humanos y valores éticos priman ante las situaciones que a diario se presentan tanto en el entorno escolar como familiar. =EXPLORADORES=



Estos son mis pupilos, mis hijos así los llamo cariñosamente, son niños muy inteligentes, alegres, divertidos, solidarios, colaboradores en fin con una series de valores que los hacen ser niños destacados y muy queridos, aunque algunos de ellos son inquietos y extrovertidos, otros muy seguros de lo que son, ven en su estudio el deber y la importancia para aprender. Comparten al máximo con sus compañeros conocimientos, trabajos, triunfos, emociones, sentimientos, alegrías y también sus tristezas. Con el proyecto TAFAI han tenido la oportunidad de vivir una de las mejores experiencias de sus vidas. Ha sido algo innovador, que los llevó a la búsqueda de tesoros escondidos. La impresión acerca de TAFAI fue muy positiva para su proceso de aprendizaje, estuvieron interesados y sobre todo contentos de una nueva manera de aprender y convivir como buenos amigos y compañeros. =Cátedra de salud: la diarrea= =Sobre nuestra búsqueda= En busca de tesoros escondidos: Camino a la planta de tratamiento del agua que consumen los niños en el Municipio.



En continua búsqueda de los tesoros escondidos: Conocimientos en el proceso de captación y tratamiento purificación del agua.



A un paso de encontrar tesoros escondidos: Procedencia del agua apta para los hogares de los niños.

Finalizando la búsqueda de los tesoros escondidos: información acerca de la diarrea. Debido a la gran cantidad de estudiantes que toman agua cruda en la institución y que además constantemente les duele el estómago se quiso conocer como era el proceso de purificación del agua de nuestro municipio. Se les dieron los interrogantes en el proyecto de TAFAI para que ellos fueran al centro de consulta. Se hizo una visita a la planta de tratamiento de agua del Municipio, para conocer el proceso de purificación del agua, allí encontraron algunos tesoros como respuestas a los interrogantes propuestos. Posteriormente pudieron complementar esa búsqueda de tesoros con textos informativos y con la charla por parte de una enfermera del hospital Juan Luis Londoño del Zulia, sobre la diarrea, síntomas y causas.

=Nuestros tesoros=



Plasmado en el aula de clase los hallazgos encontrados a través de la experiencia vivida.

Los tesoros encontrados por los niños como muestra del aprendizaje en TAFAI Después de una ardua búsqueda los estudiantes encontraron su objetivo, los tesoros que anhelaban encontrar, el cual era obtener la información a sus interrogantes y así poder dar respuesta a sus inquietudes, aprender y profundizar los conocimientos sobre la procedencia del agua que llega al municipio, la cual encontraron que provenía del rio Peralonso, el proceso de tratamiento del agua que llega a los hogares en la cual se da mediante una serie pasos y del cual es responsable personal capacitado en esta labor. También en la importancia de continuar en sus casas con el procedimiento de hervir el agua para así evitar el ingreso de parásitos que esta puede transmitir enfermedades como la diarrea. Igualmente llegar a concluir que existen otros factores de riesgo que producen la diarrea y que también son causantes de los dolores de estomago que les daba. Lo mejor de todo fue que aprendieron cátedra de salud en una forma donde priman los valores, como ejemplo el respeto hacia sí mismo y por los demás al igual que el de los demás. Esto conlleva a los estudiantes de este grados se formen como buenos ciudadanos.

=Conversaciones genuinas entre estudiantes=

Los estudiantes conversan acerca de los tesoros que hallaron en la experiencia de TAFAI, hablan acerca de lo saben, participan expresando sus ideas y opiniones, demuestran una gran interés en esta forma de aprender, aportan sus conocimientos y aprendizajes, prevaleciendo en ellos un dialogo continuo y genuino. Además cada uno de los estudiantes toma su propia iniciativa y realiza comentarios del tema relacionándolo a su entorno, cada niño comparte lo que le quedó claro y aprendido.

=Análisis de conversaciones genuinas entre estudiantes=





Las conversaciones genuinas han sido para mí como docente una nueva experiencia para el aprendizaje de mis estudiantes; pues ellas contribuyen en gran parte a la adquisición de los conocimientos por parte de los alumnos de una manera muy efectiva, donde se mantienen el interés, la motivación, la participación y el respeto por las ideas de los demás entre otros. Estas igualmente van dirigidas a desarrollar y prevalecer en los niños el respeto por derecho del otro y a la formación de personas integras con un destacado número de valores